Шесть лет назад команда КРАЯ задавалась вопросом "Можно ли преподавать нарративную практику нарративно?". Размышления над этим вопросом влияли и продолжают влиять на то, как мы ведём программу и на то, как учимся сами.

Надя Левитина задала нам ряд вопрсов, по мотивам которых будет строится беседа. Вы тоже можете повляить на наш разговор -- через форму для вопросов ниже и во время самой встречи.

Вот вопросы Нади (которые нам очень нравятся):

1. На что вы опирались, когда придумывали КРАЙ? что было элементами, которые вы подглядели и принесли, а что создавалось на ходу? Чем вы вдохновлялись? Есть ли у вас примеры образовательных программ (не обязательно по нарративное практике) которые вы считаете классными в подходе к обучению?

2. Как меняется КРАЙ как образовательная инициатива с каждым годом? Чего становится больше, чего меньше, какие изменения вы призываете, а каких не хотите?

3. Какие принципы вы стараетесь соблюдать как команда, а какие остаются на усмотрение каждой из ведущих?

4. С какими сложностями вы сталкивались и сталкиваетесь в выбранном способе преподавания (наверно это вопрос про то, как соблюсти баланс между свободой и предоставлением агентности и направленным процессом обучения)?

5. Что является знаком, что образовательный процесс идет как нужно? А где красные флажки?

6. Есть ли у вас ощущения разности от учащихся в разные годы? какие ощущения/вайбы/как-это-еще-назвать были в разные годы. Есть ли какие-то тенденции, проходящие сквозь года?